教训孩子是每个父母都经常做的事，有的父母一天要给孩子说好几遍"你要成为有礼貌的孩子。""一定要使用敬语。""要学会关心别人。"孩子天天听，可是听到心里吗?要知道父母用这种教训孩子的方式教育孩子，就相当于严厉地批评孩子。这怎么能让孩子快乐的接受呢?
 
    孩子能明白"有礼貌的孩子"的含义吗?礼貌是非常抽象的概念，因此孩子们根本不知道怎样才能成为"有礼貌的孩子"。如果盲目地要孩子有礼貌，孩子就会认为自己做错了事情，因此只会影响到孩子的情绪。
 
    假设你在路上遇到了以前的朋友，兴奋地大声寒暄。这时，如果路过的大叔对你说："要注意公共道德!"你会有什么样的感受呢?你不仅不会听大叔的话，反而会生气地埋怨对方："哼，怎么还有这种老古板!"其实，孩子也有同样的感受。在没有任何说明的情况下，如果受到父母的"训斥"，孩子就会感到委屈，因此内心会受到严重的创伤，而且这种创伤会持续很长时间。对于0?4岁的孩子来说，能否维护自尊心是非常重要的事情，因此他们比任何人都更容易受到伤害。
 
    如果要给这个年龄段的孩子传递某种价值观，就应该采用以身作则的方法。如果要孩子说话有礼貌，妈妈就应该对别人说话有礼貌，然后告诉孩子："你看到了吗?长辈们看到你说话有礼貌，有多高兴啊!"这样孩子们就很容易模仿父母。
 
    不管怎么样，教育4岁或不到6岁的孩子，并不是件容易的事情，因此不要轻易教训孩子，否则说不定会失去更重要的东西呢!
 
"威胁"得不到预期效果的原因
    有一位2岁孩子的妈妈，特别担心孩子受伤，为此成天跟在孩子的后面，每一天都在忙碌中度过。
 
    只要一有机会，该年龄段的孩子就会在墙壁上涂鸦，打别的孩子，乱碰烫手的热水壶。不管父母怎样阻止，孩子们总会制造同样的事端，因此大部分父母都不知道该怎样告诉孩子"不该做的事情"。只要重复几次同样的事情，父母就忍不住打孩子，严厉地训斥孩子："你到底在想什么?为什么不听爸爸他*的话?"每当遇到这样的父母，我就给他们一个忠告："理由是永恒的，恐惧是瞬间的。"
 
    有人曾经做过一项与此相关的心理学实验。首先把孩子分成两组，给每组孩子一个箱子，然后温柔地跟一组孩子说："不要乱摸箱子里的东西喔!"相反的，严肃地威胁另一组孩子："如果乱摸箱子里的东西，就会受到惩罚的。"在本次实验中，调查在没有监督的情况下摸箱子的孩子数。调查结果显示，两组孩子中摸箱子的孩子各占30%。过了3个月后，再让这些孩子重新回到放箱子的地方，但是这次没有威胁孩子。实验结果显示，曾经被威胁过的孩子中，摸箱子的孩子占70%，而另一组孩子中摸箱子的孩子依然只有30%。
 
    此实验证明了"威胁"的效果是短暂的。孩子们因恐惧而做出的行为只能保持短暂的瞬间，但是根据自己的判断做出的行为将维持很长的时间。
 
    因此，制止孩子的行为时，如果经常威胁孩子，反而得不到预期的效果。当孩子惹麻烦时，大部分妈妈都会很生气，这是妈妈自己需要克制的问题。在孩子不攻击他*的情况下，生气就有可能是非正当行为。由此可见，需要制止孩子的行为时，尽量不要生气，应该耐心地说明父母反对的理由，但是不要用"这样才是好孩子"之类的语气，必须言简意赅地表达父母的感受。
 
在自我的萌芽时期，尽量认可孩子的自律性
 
    有些父母经常要求孩子遵守所有的规则。当然，在孩子成长的过程中，是有很多必须遵守的规则。例如，按时吃饭、不打别人，都是孩子必须遵守的规则。但是，不伤害孩子的自律性和自信心也是父母必须遵守的规则。
 
    在这个阶段，孩子们的自律性将达到顶峰。一般情况下，出生15-18个月后，孩子开始逐渐形成自我，而这种自我都通过"不喜欢"、"不想做"、"我来做"等语言来表达。大部分妈妈听到这些话时，就会认为这个孩子"没有礼貌"、"脾气倔犟"、"撒娇"，而这些语言恰恰就是孩子们表达自己想法的很有意义的话。
 
    当孩子说"不"、"我不做"时，父母就应该尽量认可孩子的意见和想法，而当孩子表现出坚定的意志时，就应该尽量支持孩子的选择。如果强行制止孩子的行为，孩子就容易变成过于依赖父母的孩子或反抗社会的孩子。当自己的想法、心情和意见被别人接受时，孩子就会产生"我也行"、"我来做"等自信心。在孩子的人生中，这些自信心将成为宝贵的财富。
 
    但是对于威胁人身安全的事情或伤害他人的行为，必须筑起高高的围栏，明确地制止这些行为的发展。如果放任孩子在公共场所吵闹，或者无规律地就餐，就容易变成被孩子支配的无能父母。在子女教育中，认可孩子自律性的同时，必须明确地制止不该做的事情，这才是教育孩子最明智的方法。